又是一年升学季，随着高考结束，中考即将到来。多样化的升学选择趋势、对学生核心素养发展期许的升级，也让越来越多的学生和家长将目光投向国际升学，与此同时，升学路径的规划也越来越提前。

牛剑除英国本土外最大生源校之一新加坡最难进学术强校之一

新加坡A水准名校华校Top1

世界顶尖IB名校TikTok CEO周受资母校......

这些都是新加坡南洋华侨中学（简称“华中”）及新加坡华中国际身上的印记。一所学术强校的背后其实暗藏了许多课程以及学生培养方案的整体搭建逻辑。而这些与国际课程的抉择策略也彼此相关。

(资料图片仅供参考)

同时，接受国际教育也并不是简单的出国留学，家长及学生即将面临的更是学习体系、形式、内容、评估方法、以及思维方式的变化。

6月17日10:00，原华中国际校长、现广州新侨G11-G12负责人Mr.Ong Yong Heng John以及港大教育学博士Sophia He（Ph.D），将揭开新加坡华中及华中国际背后的升学密码，详解其优质课程及办学特色是如何在新侨落地，希望能够面对面帮助家长从选体系，到选课，再到评估，一次性解决所有国际升学疑问！

希望学习国际课程体系但不知道如何选择的学生及家长初中体制内在读，希望转轨国际课程的学生及家长目前IGCSE在读的学生提前规划国际升学道路的学生及家长

世界顶尖IB学校-原华中国际校长中国首次公开演讲，揭秘学术强校升学密码

新加坡华侨中学（简称“华中”）由著名华人教育家陈嘉庚先生筹办，建校至今已有一百多年历史，为世界最顶尖的中等教育学府之一，升学率达到百分之百，百分之四十的毕业生进入世界流大学就读。数据显示，华中是牛津大学和剑桥大学除英国本土外的最大生源校之一。

作为新加坡数一数二的A水准名校，华中具备成熟的A-Level课程培养体系（Singapore Cambrige GCE A level，是由新加坡教育部与英国剑桥大学考试委员会联合推出的水平测试）。在2022公布的2021年A水准考试中，30％学生取得满分90分的大学入学分。

（△图片来源：2021英国《电讯报》根据牛津、剑桥大学的数据，对近3年获得最多牛剑offer本科数的海外国际学校进行了汇总，新加坡南洋华侨中学共获得52份offer，全球排名第二）

（△图片来源：新加坡华侨中学官网）

华中大家庭的另外一所学校——华中国际学校（HCIS）是新加坡最知名的国际学校之一，被誉为“世界顶尖IB名校”，学生来自全球20多个国家和地区。在2022年Global Top IB Schools Ranking中，华中国际学校全球排名第23！

（△图片来源：新加坡华中国际学校官网）

如此高的排名当然离不开华中国际亮眼的毕业数据：

华中国际IB成绩常年保持在平均分37分以上，通过率99%以上，其中超过1/3的学生获得40分以上的高分，毕业生遍布世界顶尖大学，包括牛津、剑桥、哈佛等等。

2021年IB大考，华中国际超过55%的毕业生取得40分以上的高分，7名学生获得45分的满分成绩。2022年IB大考，17名学生获得44分及45分。

（△数据来源：新加坡华中国际学校官网）

（△图片来源：新加坡华中国际学校官网）

作为世界百年名校新加坡南洋华侨中学联属学校，新侨是唯一一所由华中国际学校共同管理的新加坡境外学校，因此，新侨的A-Level课程、IBDP课程也与华中大家庭一脉相承。

在这次分享中，新侨IBDP高级驻校顾问及G11-G12负责人王荣兴先生Mr. Ong Yong Heng John将带来他在中国的首次公开演讲。

他曾于2014年~2021年担任华中国际学校校长，也曾在新加坡教育部总部负责人事资源战略规划和学校绩效评估工作。

John对新加坡-剑桥A-Level、国际A-Level、IGCSE和IBDP课程体系都有很深的了解, 同时在学校管理及战略规划上均有丰富的经验和独到的见解。

他将为家长们详细分析华中系的A-Level、IBDP课程的优势所在！而在这个过程中，家长们还将补充了解到：

IBDP、A-Level等国际课程有何特点和区别？

不同的课程体系申请英美名校，哪个更具优势？

如何判断自己的孩子适合哪一种课程体系？

就读不同的课程体系，学生和家长的体验到底如何？

香港大学教育学博士深度剖析国际课程评估体系及价值

在申请国外顶尖院校时，能够证明申请者整体学术表现和学习水平的标化成绩是重要一环。

2022年3月，新侨获得剑桥CAIE A-Level考试局认证。2023年5月，新侨荣获国际文凭组织IBDP项目全球官方认证。在国际高中阶段，我们为学生提供A-Level与IBDP两种主流国际课程，同时也为学生提供HKDSE课程。

不同的课程体系，其评估体系和课程内容特点大有不同：比如，A-Level学生需要修读3-4门课程，以大考成绩为评分依据，最终成绩由AS和A2两个阶段成绩汇总；IBDP学生需学习6门学科课程和3门核心课程，采用课程成绩与统一考试成绩相结合的评估方式.......

另外，不同大学、不同专业对使用不同国际课程成绩提交申请也有对应的要求和注意事项。

（△2023年帝国理工大学对A-Level和IB本科申请者的要求概览）

因此，根据学生的个性和学习情况，匹配到合适学生的全面发展的课程对于家长来说尤其重要。

而在国际升学中，以终为始，还需要进一步帮助学生明确他们的优势，兴趣，职业方向，完善目标，并针对性的规划最优升学路径。

香港大学教育学博士贺菲在中国、新加坡等地从事中文为第一语言和第二语言的教学与研究工作超过19年，在课程设计、校本课程发展及教学策略尤为专长，她同时也参与了新侨教学评估体系的搭建。

在这次分享会中，她将深度剖析两类国际课程评估体系的特点及对学生发展及升学的价值，并讲解升学规划在其中承担的角色及任务，为大家提供更多升学选课方面的建议。